Våra lärare

Hamada har varit lärare på Tibble sedan 2017 och här undervisar han i matematik, datavetenskap, fysik och teknik. Med en master i teoretisk fysik och bakgrund som forskare i matematik på KTH har han arbetat som programvaru- och spelutvecklare i många år innan han sadlade om till lärare 1997.

Hamadas intresse för teknik grundar sig i begreppet STEM som står för Science, Technology, Engenering and Mathematics.

”Det är en tvärvetenskaplig lära där begreppsbildning och sammanhang i lärandet står i fokus”, förklarar han.

Hamada berättar att inom tekniken ingår även mjuka värden som kreativitet, konst och design.

”Stimulering av och balans i IQ och EQ. I den andan arbetar jag med mina elever: bildning i sammanhang!” berättar han.

Tibble Mathletes 

På Tibble har Hamada uppdraget att vara Utvecklingsledare inom Matematik spets, där han driver projektet Tibble Mathletes. Precis som det låter så består projektet av Tibbles matematikatleter, en grupp elever som har ett särskilt stort intresse för och som vill utvecklas i ämnet. Gruppen leds av Hamada som undervisar i extra avancerad matematik (linjär algebra och analys) tillämpad på elevens program och intresse. Vidare håller han en kurs ”Programmering under press”. Där ska eleverna lära sig lösa uppgifter under tidspress vilket gör de mer vana och trygga vid moment som att skriva prov eller delta i diverse tävlingar.

Tibble Mathletes består av omkring 20 elever från alla årskurser inom Teknik-, Ekonomi- och Naturvetenskapsprogrammet som utöver den extra undervisningen deltar i flera rikstäckande tävlingar, exempelvis Skolornas matematiktävling och Olympiader inom programmering och matematik.

”Tävlingarna gör att eleverna blir ännu vassare i problemlösning” förklarar Hamada.

Tibble Mathletes träffas fysiskt eller digitalt på torsdagar och alla elever på skolan är välkomna att vara med, oavsett vilket program eller årskurs man går i.

Är du intresserad av att vara med i Tibble Mathletes? Anmäl ditt intresse till hamada.sidqi@tibble.nu