Johanna Kuniholm \u00e4r l\u00e4rare i matematik och fysik och undervisar fr\u00e4mst p\u00e5 Naturprogrammet p\u00e5 Tibble Campus T\u00e4by. I sin undervisning jobbar hon med att eleverna ska k\u00e4nna att de f\u00f6rst\u00e5r varifr\u00e5n formler och resonemang kommer, vilket hon demonstrerar genom att s\u00e5 ofta som m\u00f6jligt ge exempel p\u00e5 n\u00e4r man kan anv\u00e4nda sig av kunskapen i praktiken.<\/p>\n
”Dels fastnar kunskapen b\u00e4ttre d\u00e5, dels blir det roligare att l\u00e4ra sig n\u00e4r man k\u00e4nner att saker h\u00e4nger ihop i st\u00e4llet f\u00f6r att vara l\u00f6sryckta formler”, f\u00f6rklarar Johanna.<\/p>\n
F\u00f6r att eleverna ska utvecklas karakt\u00e4riseras m\u00e5nga av Johanns undervisningar av kortare genomg\u00e5ngar som f\u00f6ljs av en eller ett par mindre uppgifter som klassen f\u00e5r jobba med tv\u00e5 och tv\u00e5, s\u00e5 att de direkt ska f\u00e5 \u00f6va p\u00e5 den nya kunskapen.<\/p>\n
”Det \u00e4r skillnad mellan att f\u00f6rst\u00e5 vad l\u00e4raren g\u00e5r igenom och att kunna g\u00f6ra det sj\u00e4lv, och jag vill s\u00e5 fort som m\u00f6jligt l\u00e5ta eleverna f\u00e5 testa sj\u00e4lva s\u00e5 att de hittar eventuella sv\u00e5righeter och vanliga misstag direkt. Dessutom g\u00f6r arbetet tv\u00e5 och tv\u00e5 att eleverna kan l\u00e4ra sig mycket av varandra och kombinera sina kunskaper f\u00f6r att l\u00f6sa uppgifterna.”<\/p>\n
Johanna inleder vanligtvis sina lektioner med repetitionsuppgifter som antingen repeterar det klassen gick igenom p\u00e5 f\u00f6rra lektionen eller tar upp \u00e4ldre kunskap. Detta g\u00f6r att lektionerna f\u00e5r mer av en r\u00f6d tr\u00e5d och det \u00e4r l\u00e4ttare b\u00e5de f\u00f6r Johanna och eleverna att k\u00e4nna att ett omr\u00e5de h\u00e4nger ihop.<\/p>\n
”Kunskap \u00e4r en f\u00e4rskvara, s\u00e5 genom att d\u00e5 och d\u00e5 \u00f6va p\u00e5 saker som vi gjorde n\u00e5gra veckor tidigare drunknar inte den gamla kunskapen i den nya.”<\/p>\n
Till eleverna som ska p\u00e5b\u00f6rja sina gymnasiestudier vill hon tips om att tidigt f\u00f6rs\u00f6ka hitta bra rutiner f\u00f6r n\u00e4r och hur man pluggar.<\/p>\n
”Gymnasiet inneb\u00e4r mer eget ansvar, men en del har ocks\u00e5 bilden av att de ska beh\u00f6va plugga alla dygnets timmar vilket inte \u00e4r sant. Det b\u00e4sta man kan g\u00f6ra \u00e4r att reflektera \u00f6ver hur och n\u00e4r man pluggar som mest effektivt, och ha en plan i f\u00f6rv\u00e4g.”<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Johanna Kuniholm \u00e4r l\u00e4rare i matematik och fysik och undervisar fr\u00e4mst p\u00e5 Naturprogrammet p\u00e5 Tibble Campus T\u00e4by. I sin undervisning jobbar hon med att eleverna ska k\u00e4nna att de f\u00f6rst\u00e5r varifr\u00e5n formler och resonemang kommer, vilket hon demonstrerar genom att…<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":23,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4440","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tibble.nu\/campus-taby\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4440","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tibble.nu\/campus-taby\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/tibble.nu\/campus-taby\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tibble.nu\/campus-taby\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tibble.nu\/campus-taby\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4440"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/tibble.nu\/campus-taby\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4440\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7890,"href":"https:\/\/tibble.nu\/campus-taby\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4440\/revisions\/7890"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tibble.nu\/campus-taby\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4440"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}